Philosophie du 1^er degré

Les défis:

• accueillir tous les élèves qui ont obtenu leur CEB.
• amener tous les jeunes aux socles de compétences à 14 ans, avec un souci d’efficacité et d’équité

La conception:

• considérer le premier degré comme la fin de l’enseignement du fondement, en adéquation avec les objectifs définis par le décret « Missions de l’Ecole… »

Les visées:

• à travers les socles de compétences à 14 ans, offrir et garantir un bagage minimum de futur citoyen,
• consolider la formation générale de base avant de s’orienter au 2ème degré,
• utiliser les années complémentaires avec souplesse et originalité, en vue d’une vraie différenciation des apprentissages.

Grille de 1^ère année - Grille de 2^ème année